Prenova bolonjskih študijskih programov na Univerzi v Ljubljani

Na Univerzi v Ljubljani so študijski programi prenovljeni v skladu s strateškimi in temeljnimi cilji bolonjskega procesa (iz Berlinskega komunikeja):

1. Programi so akreditirani na Svetu RS za visoko šolstvo.
2. Vsi študijski programi so razvrščeni v stopnje:

1. stopnja : 

• visokošolski študijski programi
• univerzitetni študijski programi
• pdf preglednica

2. stopnja:

• enoviti magistrski študijski programi
• magistrski študijski programi
• pdf preglednica

3. stopnja: 

• doktorski študijski programi
• pdf preglednica

3. Pospeševanje mobilnosti študentov, akademskega in administrativnega osebja je zagotovljeno s programi mobilnosti in z akreditacijo skupnih študijskih programov.
4. Vzpostavljen je kreditni sistem (ECTS) za vrednotenje študijskih obveznosti.
5. Priznavanje stopenj: stopnje in programi so primerljivi s stopnjami in programi drugih držav, pristopnic k Bolonjski deklaraciji.
6. Aktivna udeležba visokošolskih zavodov, učiteljev in študentov v bolonjskem procesu in sodelovanje študentov pri upravljanju visokega šolstva je na Univerzi v Ljubljani zagotovljena v vseh organih upravljanja in v vseh procesih prenove programov.
7. Pospeševanje evropske dimenzije v visokem šolstvu se kaže tako v odprtosti naših programov za državljane držav članic EU kot v ponudbi posameznih programov ali vsebin v tujih jezikih.
8. Pospeševanje privlačnosti evropskega visokošolskega prostora.
9. Vseživljenjsko učenje je priložnost, ki jo poskušamo ujeti zlasti s študijskimi programi za izpopolnjevanjem ter s ponudbo različnih krajših oblik posodabljanja znanj.
10. Evropski visokošolski prostor in evropski raziskovalni prostor – dva stebra na znanju temelječe družbe – v programe vnašamo znanja in spretnosti, ki predstavljajo temelj raziskovalnih zmožnosti naših diplomantov, hkrati pa spodbujamo tako aplikativno kot bazično raziskovanje na vseh področjih, tudi s sodelovanjem z inštituti.

Študijski programi so bili pripravljeni v sodelovanju z vsemi partnerji, so ustrezno kreditno ovrednoteni,  mednarodno primerljivi in ciljno usmerjeni v razvoj znanja, spretnosti in veščin, ki bodo diplomantom zagotavljali uspešen začetek poklicne poti ter jih opremili za nadaljnji študij, profesionalni razvoj in raziskovalno dejavnost.

Programi vsebujejo vse elemente sodobnih visokošolskih programskih zasnov in omogočajo študentom pridobitev evropsko primerljive izobrazbe ter znanj, prilagojenih vstopu na trg dela. Hkrati omogočajo napredovanje v višje ravni izobraževanja, pri čemer zagotavljajo široka temeljna disciplinarna znanja, prenosljive splošne kompetence, interdisciplinarni pristop k temeljem raziskovanja, mobilnost študentov in predavateljev skozi številne oblike sodelovanja z drugimi evropskimi in neevropskimi univerzami ter neposredno povezanost študija z bodočimi delodajalci preko praktičnega usposabljanja študentov. Ti programi predstavljajo prvo izkušnjo mladih v visokem šolstvu, zato so toliko bolj pomembni, saj oblikujejo ustvarjalen in odgovoren odnos do razvoja lastnega znanja tudi za naprej.

Medfakultetno sodelovanje je ena temeljnih zapovedi pri oblikovanju študijskih programov, ki se zagotavlja z zunanjim izbirnim delom študijskega programa. Ta omogoča študentu, da del svojih obveznosti (5 %) izbere na drugem visokošolskem zavodu. Članice UL tako ponujajo celo vrsto akreditiranih delov študijskih programov oziroma posameznih vsebin in predmetov, ki so dosegljivi študentom druge članice v izbirnem delu študija. Nekatere članice UL pa intenzivno in načrtno sodelujejo že pri oblikovanju prvostopenjskih študijskih programov, ki so po naravi interdisciplinarni.

Doktorski študij je izrazito interdisciplinaren in odpira povsem nove perspektive pri raziskovanju medprostora na različnih področjih. Na Univerzi v Ljubljani je bila po vzoru velikega števila evropskih univerz in po priporočilih EUA-CDE ustanovljena doktorska šola, v okviru katere smo pri prenovi študijskih programov tretje stopnje uspeli doseči večjo interdisciplinarnost, kritično maso študentov in sodelujočih profesorjev ter boljšo povezanost doktorskih študijskih programov na vseh znanstvenih področjih.  Doktorski študij zagotavlja temelje razvoja novega znanja in konkurenčnosti, zato namenjamo veliko pozornosti povezovanju doktorskih študijskih programov z raziskovalno dejavnostjo znotraj in izven Univerze v Ljubljani ter ustvarjanju pogojev za interdisciplinarno in medinstitucionalno povezovanje doktorskih študijskih programov.