Spletna delavnica: Kako študentom razložiti UI brez tehničnega znanja

V mikroMOOC-u boste spoznali nabor kratkih aktivnosti za razvijanje UI-pismenosti študentov, ki jih lahko z nič ali malo prilagoditvami prenesete v svoj predmet. Aktivnosti so zasnovane tako, da študentom pomagajo razumeti, kje se umetna inteligenca pojavlja, kako se modeli učijo iz podatkov, zakaj se lahko motijo, kako odgovorno uporabljati generativno UI ter kako razmišljati o etičnih in prihodnjih vplivih UI v stroki, študiju in vsakdanjem življenju.

MikroMOOC bo potekal asinhrono, v spletni učilnici Moodle, zato ga lahko opravite v lastnem tempu in času.

• Čas odprtosti mikroMOOC-a: od 20. 7. 2026 dalje
• Obseg aktivnosti: 6 pedagoških ur
• Način opravljanja aktivnosti: samostojno, v lastnem tempu in času
• Lokacija: spletna učilnica Moodle
• Izvedba in moderiranje: Maja Kosmač, Center Digitalna UL
• Ciljna publika: visokošolski pedagogi in drugi zaposleni, vključeni v pedagoški proces na UL
• Pogoj za pridobitev potrdila: oddaja mini načrta aktivnosti za razvoj UI-pismenosti pri svojem predmetu
• Prijavnica: povezava
• Kontakt za dodatne informacije: maja.kosmac@uni-lj.si

Umetna inteligenca je že del študijskega, strokovnega in vsakdanjega okolja. Študenti jo uporabljajo pri iskanju informacij, pisanju, prevajanju, povzemanju, učenju, programiranju, ustvarjanju slik in številnih drugih nalogah. Pogosto pa se z njo srečujejo tudi tam, kjer je ne poimenujejo kot umetno inteligenco – na primer pri priporočilnih sistemih, spletnih iskalnikih, prepoznavanju govora, filtriranju vsebin ali navigaciji.

Zato vprašanje ni več, ali bodo študenti uporabljali umetno inteligenco, temveč ali jo bodo uporabljali premišljeno, kritično, odgovorno in na način, ki podpira njihovo učenje. Pri tem ima visokošolski pedagog pomembno vlogo. Ni nujno, da pozna vsa orodja ali tehnične podrobnosti njihovega delovanja, pomembno pa je, da zna študentom pomagati razvijati temeljno razumevanje, kritično presojo in odgovorno uporabo UI.

MikroMOOC ponuja praktične primere aktivnosti, s katerimi lahko študentom približate osnovne pojme in delovanje UI brez programiranja, matematike ali tehničnih razlag. Aktivnosti poudarjajo UI-pismenost kot širšo kompetenco, ki vključuje razumevanje podatkov, modelov, napak, omejitev, odgovornosti, transparentnosti in etične presoje.

• predstaviti izhodišča za razvoj UI-pismenosti študentov v visokem šolstvu,
• pokazati, kako lahko osnovne pojme in delovanje UI študentom približamo na izkustven in netehničen način,
• predstaviti osem kratkih aktivnosti, ki jih lahko pedagogi prilagodijo svojemu predmetu,
• spodbuditi razmislek o podatkih, modelih, napakah, pozivih, zasebnosti, varnosti, dostopnosti, etiki in prihodnji vlogi UI,
• podpreti pedagoge pri pripravi lastnega mini načrta aktivnosti za razvoj UI-pismenosti pri študentih.