Razvoj digitalnih učnih modelov

Ukrep je namenjen vzpostavitvi sistemskega pristopa k prepoznavanju, analizi in povezovanju obstoječih učnih praks na UL ter njihovi nadgradnji v usklajene digitalne učne modele, uporabne na različnih študijskih področjih. S tem zmanjšujemo razlike v vpeljavi inovativnih pristopov med področji, programi in predmeti ter študentom zagotavljamo bolj odziven, prožen in privlačen študijski proces, ki temelji na raziskovalnem in strokovnem delu ter se odziva na potrebe družbe in gospodarstva. Pri razvoju učnih modelov se smiselno vključujejo nove tehnologije (npr. umetna inteligenca, IoT, VR/AR, podatkovna analitika) za oblikovanje bolj personaliziranih, praktičnih in problemsko usmerjenih učnih izkušenj.

• Šifra ukrepa: B.I. 3
• Dejavnost: A1
• Vir: RSF
• Naziv ukrepa: Razvoj inovativnih in sodobnih pristopov, metod in oblik dela v izobraževanju, ki so usklajeni s potrebami digitalne dobe in pripravljajo študente na izzive prihodnosti z zagotavljanjem praktičnih, fleksibilnih in personaliziranih učnih izkušenj
• Nosilec ukrepa: prof. dr. Janez Bešter, Center Digitalna UL
• Kontaktna oseba: Sanja Jedrinović Čufer, sanja.jedrinovic@uni-lj.si
• Sredstva na ukrepu: 1.201.997,92 EUR
• Trajanje ukrepa: 2025 - 2028

V okviru ukrepa se izvajajo naslednje aktivnosti:

• razvoj in pilotna izvedba učnih modelov v sodelovanju s pedagogi na različnih študijskih področjih (150 razvojnih projektov do konca izvajanja ukrepa),
• metodološka, didaktična in tehnološka podpora pedagogom pri načrtovanju in izvedbi projektov (vsaj 150 podpornih storitev do konca izvajanja ukrepa),
• evalvacija učinka vpeljanih učnih modelov na učenje in poučevanje (evalviranih vsaj 15 digitalnih učnih modelov do konca izvajanja ukrepa),
• povezovanje pedagogov v razvojno skupnost, ki omogoča izmenjavo izkušenj in dobrih praks,
• dokumentiranje in diseminacija razvitih pristopov znotraj Univerze v Ljubljani.

V okviru ukrepa bodo:

• razviti in pilotno preizkušeni digitalni učni modeli,
• izvedene sistematične evalvacije učinkov na poučevanje in učenje,
• okrepljene pedagoške in digitalne kompetence pedagogov,
• vzpostavljena skupnost pedagogov za izmenjavo znanja in izkušenj,
• oblikovana zbirka dokumentiranih primerov dobrih praks.

Pedagogi se v ukrep vključujejo prek internih razpisov za članice Univerze v Ljubljani, ki omogočajo sodelovanje v dveh komplementarnih aktivnostih, ki so predstavljene spodaj.

Namen in vsebinski okvir aktivnosti:

S skupnostjo multiplikatorjev vzpostavljamo razvojne in povezovalne aktivnosti za pedagoge, ki želijo:

• nadgraditi obstoječe učne prakse v smeri inovativnih digitalnih učnih modelov,
• preizkušati in uvajati sodobne pedagoške pristope, podprte z umetno inteligenco, internetom stvari (IoT), VR/AR tehnologijami in analitiko podatkov,
• prispevati k oblikovanju prilagodljivejšega, odzivnejšega in bolj personaliziranega študijskega okolja,
• podpreti kolege na lastni članici pri razvoju in izvedbi podobnih pristopov.

Poseben poudarek aktivnosti je na razvoju učnih modelov, ki izhajajo iz raziskovalnega, strokovnega ali umetniškega dela ter se odzivajo na potrebe študentov, stroke in širše družbe.

Vloga in naloge multiplikatorjev:

Izbrani pedagogi bodo:

• sodelovali pri uvodnem in vsebinskem usklajevanju s Centrom Digitalna UL,
• spoznali in uporabili metodologijo za načrtovanje inovativnih učnih modelov,
• zasnovali in izvedli pilotni razvojni projekt na svojem predmetnem področju v letnem semestru 2025/2026 ali zimskem semestru 2026/2027,
• evalvirali učinke uvedenega učnega modela s študenti,
• sodelovali na strokovnem posvetu Učitelji učiteljem,
• nudili strokovno in didaktično podporo pri uporabi IKT kolegom na svoji članici.

Obseg in izbor udeležencev:

• Leto 2026: 30 multiplikatorjev in izvedba 30 pilotnih razvojnih projektov
• Leto 2027: 30 multiplikatorjev
• Leto 2028: 30 multiplikatorjev

Pri izboru bomo upoštevali:

• uravnoteženo zastopanost članic glede na njihovo velikost,
• inovativnost in razvojni potencial predlagane ideje,
• dosedanje izkušnje kandidata na področju didaktične rabe IKT in razvojnega dela na področju z IKT podprtega izobraževanja.

Postopek prijave:

Interni razpis za članice UL bo poslan na naslove koordinatorjev RSF na članicah januarja 2026.

Namen in vsebinski okvir aktivnosti:

Razvojni projekti so namenjeni pedagogom, ki želijo v posameznem študijskem predmetu ali modulu pilotno razviti in preizkusiti digitalni učni model ob strokovni podpori Centra Digitalna UL. Aktivnost je usmerjena v konkretno izvedbo sprememb v pedagoškem procesu ter njihovo sistematično evalvacijo.

Vloga in naloge pedagogov, ki izvajajo razvojne projekte:

Pedagogi bodo v okviru izbranih razvojnih projektov:

• sodelovali pri uvodnem in vsebinskem usklajevanju s Centrom Digitalna UL,
• spoznali in uporabili metodologijo za načrtovanje inovativnih učnih modelov,
• zasnovali in izvedli pilotni razvojni projekt na svojem predmetnem področju,
• evalvirali učinke uvedenega učnega modela s študenti,
• sodelovali na strokovnem posvetu Učitelji učiteljem.

Obseg in izbor razvojnih projektov:

• Leto 2026: 30 začetih razvojnih projektov (zimski semester 26/27)
• Leto 2027: 60 začetih razvojnih projektov (letni semester 26/27 in zimski semester 27/28)
• Leto 2028: 30 začetih razvojnih projektov (letni semester 27/28)

Pri izboru bomo upoštevali:

• uravnoteženo zastopanost članic glede na njihovo velikost,
• inovativnost in razvojni potencial predlagane ideje,
• izvedljivost projekta v predvidenem časovnem okviru.

Postopek prijave:

Interni razpis za članice UL bo poslan na naslove koordinatorjev RSF na članicah za sodelovanje v študijskem letu 26/27 v marcu 2026.

Interni razpis za članice UL bo poslan na naslove koordinatorjev RSF na članicah za sodelovanje v študijskem letu 27/28 v marcu 2027.