Soustvarjajmo prihodnost izobraževanja tudi v 2025!

Zaključujemo pomembno (nekaj več kot) štiriletno obdobje delovanja Centra Digitalna UL, ki je bilo zaznamovano z inovacijami, sodelovanjem in neprekinjenim razvojem. V tem času smo postavili trdne temelje za “digitalno preobrazbo” v izobraževalnem procesu in s tem ustvarili okolje, ki podpira tako pedagoge kot študente na njihovi poti k digitalni pismenosti. Naš cilj je bil spodbujati vpeljavo sodobnih pristopov v poučevanju in učenju, ki omogočajo učinkovito povezovanje tehnologije in izobraževanja.

V zadnjih štirih letih smo organizirali 11 posvetov Učitelji učiteljem, izvedli več kot 400 delavnic ter preko 1500 svetovanj in pripravili več kot 700 gradiv, ki so namenjena podpori in izobraževanju na področju didaktične uporabe IKT. Vzpostavili smo Integrirano študijsko okolje, pripravili pilotno različico Enotnega študijskega vmesnika ter zasnovali in pričeli z uporabo Univerzitetne Moodle teme. Naše aktivnosti so bile usmerjene v opolnomočenje pedagogov z znanjem, potrebnim za uporabo inovativnih digitalnih orodij, ter v razvijanje digitalnih kompetenc študentov, ki jih bodo potrebovali za soočanje z izzivi prihodnosti.

Prihodnost Centra Digitalna UL bo usmerjena v še intenzivnejšo uporabo naprednih tehnologij, kot so umetna inteligenca, personalizirane digitalne rešitve ter orodja, ki omogočajo interaktivno in sodelovalno učenje. Naša vizija je še naprej ustvarjati izobraževalno okolje, kjer se prepletajo inovacije in dostopnost, in kjer vsak posameznik lahko najde svojo pot do uspeha.

Hkrati bomo še naprej spodbujali izmenjavo znanj in dobrih praks med pedagogi in študenti ter nadgrajevali obstoječe rešitve, da bodo še bolj prilagojene potrebam sodobnega izobraževanja. Verjamemo, da so odprta komunikacija, sodelovanje in vzajemno učenje ključni za trajnostno digitalno prihodnost.

Tako kot vsako leto, smo tudi letos ob zaključku leta pripravili novo izdajo PublIKaTorja, ki naj bo priložnost za refleksijo in navdih za prihodnje korake.

Skupaj z vami gradimo izobraževalno okolje prihodnosti, kjer digitalne kompetence niso zgolj dodatek, temveč nepogrešljiv del vsakega vidika izobraževanja.

V sodelovalno tablo oz. padlet na povezavi zapišite, kako vidite prihodnost izobraževanja, sploh z vidika priložnosti in izzivov, ki jih prinaša razvoj orodij (generativne) umetne inteligence.