Univerza v Ljubljani Fakulteta za socialno delo

Moduli:
•    Dolgotrajna oskrba starih ljudi
•    Psihosocialna podpora in pomoč
•    Skupnostna oskrba
•    Socialna pravičnost in radikalne perspektive v socialnem delu
•    Socialno delo v vzgoji in izobraževanju

Temeljni cilji programa so omogočiti študentkam in študentom spoznati temeljne vrednote, teorije, koncepte, načela, mandate, metode, spretnosti in postopke socialnega dela na področjih dolgotrajne oskrbe starih ljudi, psihosocialne podpore in pomoči posameznikom in družinam, duševnega zdravja v skupnosti in uživanja drog, hendikepa, etničnosti, migracij in spolov in vzgoje in izobraževanja, in jih tudi praktično usposobiti za delo na omenjenih področjih.

Diplomanti in diplomantke magistrskega programa bodo sposobni v praksi raziskovati, organizirati, analizirati, soustvarjati rešitve in razvijati inovativne pristope v procesih opore in pomoči ljudem v stiski na poseben, socialnodelovni način, različen od pristopov drugih profilov, ki se ukvarjajo s stiskami ljudmi.

Osrednji cilj študijskega programa Socialno delo je nadgrajevanje v dosedanjem izobraževanju osvojenih znanj in spretnosti s dodatnimi potrebnimi kompetencami za socialno delo. Slednje obsegajo socialnemu delu lastne teorije, metode in postopke ter spretnosti strokovnega ravnanja in raziskovanja, predvsem pa etično občutljivost in vrednote, s katerimi socialne delavke in socialni delavci pomembno prispevajo k večji družbeni pravičnosti in vključenosti, manjšim neenakostim in uspešnemu soustvarjalnemu sodelovanju med akterji na različnih področjih socialnega dela.

VEČ...

Magistrski program Socialno delo z družino zagotavlja znanje za učinkovito socialno delo z družinami, ki temelji na soustvarjalnih procesih podpore in pomoči.

V okviru programa študentje pridobijo izkušnje dela v delovnem odnosu, ki omogoči soustvarjanje izvirnih delovnih projektov pomoči, in sodelovanja pri raziskovanju sprememb, ki jih družina potrebuje, da bi želene izide dosegla.

Študentje se  usposobijo za socialno delo z družinami na različnih vsebinskih področjih (npr. razveze, rejništvo ipd.) in v različnih institucionalnih kontekstih (npr. centri za socialno delo, nevladne organizacije). Študentje morajo zaključiti dva skupna obvezna predmeta, praktikum-terensko delo, dva izbirna predmeta po seznamu programa, dva odprta izbirna predmeta in magistrsko nalogo.

Izbirni predmeti programa so: Delo z družino v kontekstu ločitve in razveze, Rejništvo in posvojitev, Socialna varnost družine in družinsko varstvo njenih članov, Dialoška praksa socialnega dela z družino, K rešitvi usmerjeno socialno delo z družino, Travma in okrevanje.

Magistrski program Socialno delo z družino zagotavlja znanje za učinkovito socialno delo z družinami, ki temelji na soustvarjalnih procesih podpore in pomoči.

V okviru programa študentje pridobijo izkušnje dela v delovnem odnosu, ki omogoči soustvarjanje izvirnih delovnih projektov pomoči, in sodelovanja pri raziskovanju sprememb, ki jih družina potrebuje, da bi želene izide dosegla. Študentje se  usposobijo za socialno delo z družinami na različnih vsebinskih področjih (npr. razveze, rejništvo ipd.) in v različnih institucionalnih kontekstih (npr. centri za socialno delo, nevladne organizacije).

Študentje morajo zaključiti dva skupna obvezna predmeta, praktikum-terensko delo, dva izbirna predmeta po seznamu programa, dva odprta izbirna predmeta in magistrsko nalogo. Izbirni predmeti programa so: Delo z družino v kontekstu ločitve in razveze, Rejništvo in posvojitev, Socialna varnost družine in družinsko varstvo njenih članov, Dialoška praksa socialnega dela z družino, K rešitvi usmerjeno socialno delo z družino, Travma in okrevanje.

Pridobiti poglobljeno znanje o kritičnem raziskovanju v socialnem delu; pridobiti teoretska znanja in prakso na področju dela z ljudmi z izkušnjo ovir, etnične manjšinskosti, migracij, diskriminacije po spolu; usposobiti študente_ke za uporabo pridobljenih znanj in spretnosti s poudarkom na kritično-refleksivni praksi socialnega dela; usposobiti študente_ke za razumevanje različnih dimenzij diskriminacij, neenakosti in izključevanja v pluralnih družbah, s posebnim poudarkom na neoliberalnim sistemih v nasprotju z vključujočimi blaginjskimi sistemi.

Študentke_i pridobijo znanje o posledicah travm in procesih okrevanja; o etičnih dilemah v socialnem delu v globalni perspektivi in znanje o mednarodnem etičnem kodeksu za socialno delo. Medicinsko azilarni model prevladuje pri obravnavi oseb z ovirami, zato se program osredotoča na znanja, ki naj jih nadomestijo s socialnim in psihosocialnim transdisciplinarnim modelom ravnanja z osebami z oviro.

Etničnost in upoštevanje enakosti spolov  se v socialnovarstvenih in drugih javnih, zasebnih in nevladnih ustanovah praviloma spregleda, zato se program trudi spreminjati škodljive socialne norme in usposobiti študente_tke za razumevanje teorij in metod socialnega dela v njihovi zgodovinski kontekstualni razsežnosti. 

Pridobiti poglobljeno znanje o kritičnem raziskovanju v socialnem delu; pridobiti teoretska znanja in prakso na področju dela z ljudmi z izkušnjo ovir, etnične manjšinskosti, migracij, diskriminacije po spolu; usposobiti študente_ke za uporabo pridobljenih znanj in spretnosti s poudarkom na kritično-refleksivni praksi socialnega dela; usposobiti študente_ke za razumevanje različnih dimenzij diskriminacij, neenakosti in izključevanja v pluralnih družbah, s posebnim poudarkom na neoliberalnim sistemih v nasprotju z vključujočimi blaginjskimi sistemi.

Študentke_i pridobijo znanje o posledicah travm in procesih okrevanja; o etičnih dilemah v socialnem delu v globalni perspektivi in znanje o mednarodnem etičnem kodeksu za socialno delo. Medicinsko azilarni model prevladuje pri obravnavi oseb z ovirami, zato se program osredotoča na znanja, ki naj jih nadomestijo s socialnim in psihosocialnim transdisciplinarnim modelom ravnanja z osebami z oviro.

Etničnost in upoštevanje enakosti spolov  se v socialnovarstvenih in drugih javnih, zasebnih in nevladnih ustanovah praviloma spregleda, zato se program trudi spreminjati škodljive socialne norme in usposobiti študente_tke za razumevanje teorij in metod socialnega dela v njihovi zgodovinski kontekstualni razsežnosti.