Šport za študente s posebnimi potrebami

• Predavanja: 10 ur.
• Vaje: 50 ur.
• Samostojno delo: 30 ur.

Uspeh na izpitu se ocenjuje z ocenami od 1 do 10 v skladu s Statutom Univerze v Ljubljani. Teoretični (50 %) in praktični (50 %) izpit.

• Opredelitev populacije s posebnimi potrebami.
• Motorični in telesni razvoj otrok, mladostnikov in odraslih s posebnimi potrebami.
• Psihosomatske razvojne značilnosti mladostnikov in odraslih s posebnimi potrebami.
• Gibalne sposobnosti, omejitve in specifičnosti mladostnikov in odraslih s posebnimi potrebami.
• Spremljanje obremenitev mladostnikov in odraslih s posebnimi potrebami.
• Elementarne in socialne igre.
• Košarka na vozičkih.
• Hokej na vozičkih.
• Tenis in namizni tenis.
• Hoja, nordijska hoja, tek, kolesarjenje.
• Aktivnosti ob in v vodi.
• Plesne delavnice.
• Proprioceptivna vadba.
• Igre specialne olimpijade, MATP, paraolimpijske igre, šport invalidov.

• Spoznati nekatere vidike telesnega in gibalnega razvoja oseb s posebnimi potrebami.
• Povezovati različna področja razvoja (telesno, gibalno, spoznavno, čustveno in socialno področje).
• Razumeti problematiko specifičnih pristopov pri načrtovanju in izvedbi gibalnih in športnih dejavnosti oseb s posebnimi potrebami.
• Postopoma usposobiti vadeče za večjo kontrolo gibanja (tudi na vozičku), za razvoj koordinacije gibanja po prostoru in/ali vožnje vozička.
• Usposobiti vadeče za osnove iger z žogo in jih seznaniti z izrazoslovjem določene športne panoge.
• Seznaniti vadeče z osnovnimi pravili posameznega športa ter z bistvenimi teoretičnimi osnovami.
• Razvijati medsebojno sodelovanje, vztrajnost, samozavest (samospoštovanje) in potrpežljivost.
• Razvijati informacijsko in energijsko komponento gibanja vadečih.
• Razvijati motorične sposobnosti: moč rok, trupa; gibljivost ramenskega obroča, koordinacijo, hitrost (izvajanja gibov, eksplozivnost …), ravnotežje, preciznost in vzdržljivost.
• Prilagajati se na vodo in se naučiti plavati.
• Gibati se po ritmu in se naučiti šteti, slišati takte, jih povezati z gibanjem.
• Naučiti se določene plese in plesne sestave.
• Naučiti se osnov klasične aerobike.
• Pridobiti in/ali izboljšati aerobne zmogljivosti.
• Izvajati aktivnosti v naravi (kolesarjenje, hoja, pohodi, planinstvo, nordijska hoja).
• Usposobljenost za uresničevanje ciljev s področja gibanja in športnih dejavnosti za osebe s posebnimi potrebami (skrb za skladen telesni razvoj, razvoj gibalnih in funkcionalnih sposobnosti, osvajanje različnih naravnih oblik gibanja, osnovnih elementov različnih športov, prijetno doživljanje športa z igro, seznanjanje s primernim oblačilom in obutvijo, s športnimi pripomočki, z osnovnimi načeli varnosti, s higieno itd.).
• Usposobljenost za razumevanje strukture motorike, specifike gibalnih in funkcionalnih sposobnosti oseb s posebnimi potrebami.

Razumeti načine in možnosti, ki so povezani s pristopi k osebam s posebnimi potrebami in s telesno oziroma športno aktivnostjo oseb s posebnimi potrebami ter omejitvami in patologijami.

Poznavanje osnov različnih stanj, bolezni in patologij v telesnem in duševnem razvoju, posebnosti strukture motorike oseb s posebnimi potrebami, razumevanje in poznavanje temeljnih načrtovalnih strategij za osebe s posebnimi potrebami.

Poznavanje osnov posebnosti razvoja motoričnega učenja pri osebah s posebnimi potrebami ter vpeljava gibalnih in športno-rekreativnih programov v njihov način življenja.

Razumevanje osnovnih principov izdelave programov gibalne in športno-rekreativne dejavnosti za osebe s posebnimi potrebami glede na njihove razvojne značilnosti.

Spretnosti uporabe različnih virov, interpretacije podatkov, identifikacija in reševanje problemov, povezanih s kineziologijo in mejnimi področji.

• Ahčin, B., Bera, I., Čuk, M. Fučka, Z. (1999). Navodila za delo z gibalno oviranimi učenci. Strokovni svet RS za splošno izobraževanje, dne 8. 4. 1999.
• Ambrožič, K., Košir, S., Likar, L., Somrak, T., (1999). Navodila za delo z  gluhimi in naglušnimi mučenci. Strokovni svet RS za splošno izobraževanje, dne 8. 4. 1999.
• Berčič, H., Tušak, M., Karpljuk, D. (2003). Šport, droge in zdravje odvisnikov. Ljubljana: Fakulteta za šport, Inštitut za šport.
• Florjančič, S., Gerbec, I., Kermauner, A., Lotrič, K., (1999). Navodila za delo s slepimi in slabovidnimi učenci. Strokovni svet RS za splošno izobraževanje, dne 8. 4. 1999.
• Horvat, J,. Juhant, M., Kožuh, B., Ravnikar, F., Škoflek, I., (1999). Navodila za delo z učenci z motnjo v vedenju in osebnosti. Strokovni svet RS za splošno izobraževanje, dne 8. 4. 1999.
• Karpljuk, D., Hadžić, V., Gjura Kaloper, V., Videmšek, M., Dervišević, E., Cecić Erpič, S., Hrovat, A., Adamič, K., Rešetar, V., Rožman, F. (2004). Sladkorna bolezen, gibanje in šport. Ljubljana: Zveza društev diabetikov Slovenije.
• Karpljuk, D., Videmšek, M., Zajc, M. (2003). Možnosti povezovanja športnih in zdravstvenih vsebin v osnovni šoli. Ljubljana: Fakulteta za šport, Inštitut za šport.
• Marjanovič Umek, L., Zupančič, M., Fekonja, U., Kavčič, T., Svetina, M., Tomazo Ravnik, T., Bratanič, B. (2004). Razvojna psihologija. Ljubljana: Znanstvenoraziskovalni inštitut Filozofske fakultete.
• Vute, R., (1999). Izziv drugačnosti v športu Debra.
• Uradni list Republike Slovenije. (2000). Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami, leto X, št. 54.
• Karpljuk, D., Usenik, R., nuzdorfer, P. (avtor, fotograf), Videmšek, M., Hadžić, V., Florjančič, M., Lavrenčič, J., Kovačič, J., Slatner, L., Meško, M. (2013). Športna dejavnost otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami. 1. natis. Draga: CUDV, 108 str., ilustr. ISBN 978-961-93538-0-6. [COBISS.SI-ID 268411648]
• Karpljuk, D.. Športna dejavnost za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami CUDV DRAGA (2013). Šport, ISSN 0353-7455, 2013, letn. 61, št. 3/4, str. 53, ilustr. [COBISS.SI-ID 4439473]
• Navedena literatura je dosegljiva v knjižnici Fakultete za šport, ostalo literaturo (internetne strani, tujo literaturo) za potrebe seminarjev in izpita bodo študenti dobili sproti.

Oprema: Športna oblačila in čista športna obutev, brisača, plastenka z vodo.