Moodle v izobraževanju 1

Delavnica je namenjena spoznavanju kako na učinkovit način v pedagoški proces vključiti osnovne funkcionalnosti spletne učilnice Moodle. Poleg uvodnega in sklepnega dela jo sestavlja 5 poglavij: 

• Organizacija dela in študija v spletni učilnici

V tej temi boste spoznali dejavnosti v spletni učilnici Moodle, ki jih lahko uporabite kot podporo delu z digitalnimi viri. Spoznali boste kako navigirati po spletni učilnici, kako urediti skrbništvo predmeta, kako ustvarjati mape, oznake, datoteke ter kako dodajati URL povezave v spletno učilnico Moodle. 

V zaključnem delu poglavja boste kot pogoj za napredovanje v naslednje poglavje pripravili spletno učilnico za izbran vsebinski sklop, v kateri boste organizirali vsebino in dodali različne digitalne vire na podlagi znanj, ki ste jih pridobili v tem sklopu. Kot priporočeno pa je sodelovanje v forumu, kjer lahko z drugimi delite svoje izkušnje o organizaciji dela in študija na spletni učilnici Moodle.

• Sodelovalno učenje v spletni učilnici

V tej temi boste spoznali dejavnosti v spletni učilnici Moodle, ki jih lahko uporabite kot podporo pri sodelovalnemu učenju. Spoznali boste forum, ki študentom in pedagogom omogoča izmenjavo idej z objavo komentarjev kot del razprave v daljšem časovnem obdobju. Spoznali boste klepet, ki omogoča sinhrono komunikacijo med študenti in pedagogi. Spoznali boste tudi slovar, ki tako pedagogu kot študentu nudi možnost ustvarjanja nabora izrazov in definicij ter dejavnost wiki, ki omogoča enostavno in hitro sodelovalno ustvarjanje dokumentov.

V zaključnem delu poglavja vas čakata dve obvezni nalogi. Prva naloga je sodelovalno ustvarjanje slovarja, v katerega vsak udelženec doda vsaj en primer sodelovalnega učenja z uporabo IKT na svojem področju. Pri drugi nalogi pa ste povabljeni k ustvarjanju aktivnosti v spletni učilnici, ki omogoča sodelovalno učenje v študijskem procesu. Sodelujete pa lahko tudi v forumu, kjer delite svoje izkušnje o sodelovalnem učenju v spletni učilnici Moodle.

• Vrednotenje znanja v spletni učilnici 

V tej temi boste spoznali dejavnosti v spletni učilnici Moodle, ki jih lahko uporabite pri svojem delu kot podporo pri vrednotenju znanja študentov. V ta namen boste spoznali dejavnost naloga, ki predstavlja prostor za oddajo nalog študentov, katere pedagog oceni in poda povratno informacijo. Spoznali boste tudi dejavnost kviz in z njim povezana vprašanja različnih tipov ter dejavnosti možnost in anketo, ki prav tako omogočata vrednotenje znanja študentov.

V zaključnem delu poglavja vas čaka obvezen kviz z namenom preverjanja razumevanja predstavljene vsebine v tem sklopu ter obvezna naloga, v okviru katere se boste preizkusili v ustvarjanju pripomočka za vrednotenje znanja študentov v spletni učilnici Moodle. Povabljeni pa ste tudi k sodelovanju v forumu na temo vrednotenja znanja v spletni učilnici Moodle.

• Igrifikacija v spletni učilnici

V tej temi boste spoznali dejavnosti v spletni učilnici Moodle, ki jih lahko uporabite pri svojem delu kot podporo pri učenju z igrami. Dejavnosti v spletni učilnici Moodle, ki podpirajo učenje z igrami in jih boste v osnovni delavnici spoznali, so vislice, milijonar, križanka in Quizventure. 

V zaključnem delu poglavja vas čaka obvezno reševanje križanke in oddaja naloge, v okviru katere se boste preizkusili v ustvarjanju igre oz. elementa igrifikacije v spletni učilnici Moodle. Sodelujete lahko tudi v forumu na temo igrifikacije v spletni učilnici Moodle.

Cilji spletne delavnice: 

• uporaba spletne učilnice za podporo izvajanju študijskega procesa;
• poznavanje možnosti, ki jih uporaba IKT (spletne učilnice Moodle) prinaša v študijski proces;
• spletne učilnice kot priložnost za podporo in obogatitev študijskega procesa ter na študenta osredinjen proces poučevanja in učenja;
• načrtovanje strategije in uvajanje spletnih učilnic v lastno pedagoško delo.

Pogoji za priznanje opravljene spletne delavnice:

• v času razpisanega termina delavnice ste vljudno vabljeni k sodelovanju v različnih aktivnostih (razprava ipd.) znotraj posameznih sklopov, ki so priporočljive in niso obvezne;
• v času razpisanega termina delavnice je obvezno sodelovati v vsaj eni odprti razpravi;
• v času razpisanega termina delavnice je obvezno oddati izdelek ob zaključku posameznih sklopov;
• v času razpisanega termina delavnice je obvezno uspešno opraviti aktivnosti ob zaključku posameznih sklopov;
• v času razpisanega termina delavnice je obvezno uspešno opraviti zaključno aktivnost;
• ob zaključku delavnice je obvezno izpolniti anketo z namenom pridobivanja povratnih informacij udeležencev kot osnove za optimizacijo prihodnjih izvedb spletne delavnice.

Po uspešno opravljenih vseh aktivnostih udeleženci prejmejo potrdilo v spletni učilnici in nekaj dni po zaključku tečaja tudi potrdilo o opravljenem pedagoškem usposabljanju po pošti (na fakulteto).