Novice
Prilagodite izpis
-
Dogajanje na področju izobraževanja v mesecu januarju
V Centru Digitalna UL letos nadaljujemo z izvedbo Digitalnega ULTRA maratona 3.0 za pedagoge UL. V mesecu januarju smo izvedli 8 delavnic po članicah UL, ki se jih je udeležilo več kot 300 udeležencev. Delavnice so pokrivale tri vsebinske sklope, in sicer uporabo interaktivnih zaslonov, pregled orodij Microsoft 365 ter digitalno komunikacijo znotraj orodja Outlook.
-
Umetna inteligenca v izobraževanju nas sili v pedagoški stresni test
Umetna inteligenca je v zadnjih dveh letih vstopila v visokošolsko izobraževanje z intenzivnostjo, ki presega običajne tehnološke premike. Ne le kot novo orodje, temveč kot dejavnik, ki razgalja ustaljene pedagoške prakse, razmerja moči in implicitna pričakovanja o tem, kaj v akademskem prostoru sploh razumemo kot znanje. Prispevki, zbrani v tokratnem novičniku, kažejo, da se razprava vse manj vrti okoli vprašanja, ali je UI dobra ali slaba, in vse bolj okoli tega, kaj z njo razkrivamo o lastnih izobraževalnih modelih.
-
UI v vsakodnevnem delu visokošolskega učitelja
Izšla je 11. številka PublIKaTorja Centra Digitalna UL. Publikacija se osredotoča na vprašanje, kako se umetna inteligenca že vključuje v pedagoško prakso in kako jo pedagogi uporabljajo pri načrtovanju poučevanja, vrednotenju znanja ter podpori študentom.
-
UI in vstop v leto 2026 - čas je za ustvarjalne premike
Začetek novega leta tradicionalno odpira prostor za razmislek, premik in postavljanje novih usmeritev. V visokošolskem prostoru v leto 2026 vstopamo z jasnim sporočilom: umetna inteligenca ni več obrobna novost, temveč stalnica, ki že soustvarja načine učenja, poučevanja in raziskovanja. Poskusi, da bi učilnice »zaščitili« pred UI z omejitvami, nadzorom ali prepovedmi, se vse pogosteje izkazujejo kot neučinkoviti. Namesto tega se kot smiselna pot kaže ustvarjalen, premišljen in pedagoško utemeljen odziv.
-
ULTRA 9.01 × UI: srečanje ob zaključku pilotnega projekta in načrti za prihodnost
V petek, 19. decembra 2025, je na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani potekalo zaključno srečanje pilotnega projekta ULTRA 9.01 Digitalna pismenost pedagogov in študentov z naslovom ULTRA 9.01 × UI: Razvoj digitalnih kompetenc pedagogov in študentov v dobi (gen)UI, ki je združilo pregled dosedanjih dosežkov, strokovne razprave ter predstavitev prihodnjih usmeritev na področju uporabe IKT oz. bolj konkretno umetne inteligence v izobraževanju.
-
S študenti UL smo ustvarjali digitalne zgodbe, spoznavali tehniko animacije Stop motion in urejali videoposnetke v orodju CapCut
V Centru Digitalna UL smo v okviru Digitalnega ULTRA maratona za študente izvedli praktično delavnico, na kateri so lahko študenti spoznali uporabo tehniko animacije Stop motion in nato videoposnetek tudi uredili.
-
Digitalni praznični koledar Centra Digitalna UL ob zaključku leta 2025
Tudi letošnji zaključek leta bomo v Centru Digitalna UL obarvali digitalno in praznično, z našim zdaj že tradicionalnim 6. digitalnim prazničnim koledarjem. V njem se bomo osredotočili na tematiko, za katero se nam zdi, da je pomembno zaznamovala letošnje leto - vrednotenje in ocenjevanje znanja v svetu, v katerem je umetna inteligenca vseprisotna. Tako bomo od 1. do 25. decembra razkrivali po eno idejo, nasvet ali kratko aktivnost, namenjeno pedagogom, ki želijo svoje poučevanje in vrednotenje znanja študentov prilagoditi času umetne inteligence.
-
Val umetne inteligence, ki preplavlja univerze in družbo
Umetna inteligenca (UI) v zadnjih tednih še bolj jasno kaže, da ni več le zanimivost, temveč del temeljev našega dela, učenja in vsakdanjega življenja. Univerze po svetu preizkušajo nove modele poučevanja z generativno UI, države napovedujejo nacionalne platforme, raziskovalci pa opozarjajo na globoke ponaredke in potrebo po UI-pismenosti. V nadaljevanju povzemamo izbrane zgodbe zadnjih dveh tednov, iz univerz, iz Slovenije in iz sveta, ter pokažemo, kakšen širši kontekst ustvarjajo za prihodnost visokošolskega prostora.
-
Obisk konference ICERI2025: nove priložnosti za uporabo umetne inteligence v izobraževanju
V Centru Digitalna UL smo obiskali mednarodno konferenco ICERI2025, enega največjih mednarodnih dogodkov na področju izobraževalnih tehnologij. Že prvi dan sta ton celotnemu dogodku postavili dve izjemno aktualni in navdihujoči plenarni predavanji, ki sta odprli pomembna vprašanja o prihodnosti poučevanja in učenja v dobi umetne inteligence.
-
S študenti UL smo ustvarjali lastne spletne strani v okolju Wordpress
V Centru Digitalna UL smo v okviru Digitalnega ULTRA maratona za študente izvedli praktično delavnico, na kateri so lahko študenti spoznali uporabo storitve Arnes Splet za ustvarjanje lastnih spletišč z okoljem Wordpress.
-
Premik od učinkovitosti k pozornosti, radovednosti in dialogu
Umetna inteligenca (UI) postaja del skoraj vsakega pogovora o prihodnosti izobraževanja, ustvarjalnosti in družbe. Univerze preizkušajo nove načine vključevanja orodij v učni proces, raziskovalci opozarjajo na pomen etike in kritičnega mišljenja, medtem ko umetnost in tehnologija iščeta skupni jezik. V nadaljevanju predstavljamo presek najzanimivejših novic zadnjih dveh tednov in primerov iz prakse, ki kažejo, kako se UI prepleta z učenjem, ustvarjanjem in vsakdanjim življenjem.
-
Način uporabe UI predstavlja zrcalo naših potreb, ne zgolj napak
Na današnji ponedeljek ponovno predstavljamo zgodbe o dogajanju na področju uporabe umetne inteligence v izobraževanju in širše v zadnjih dveh tednih. Da bi ostali relevantni, moramo UI spoznavati brez strahu in jo uporabljati avtentično, z lastnim kritičnim razmislekom in ustvarjalnostjo. In za uvod še pogled v preteklost - tako kot je pisava nekoč preoblikovala mišljenje in spomin, generativna UI danes ne deluje le kot orodje, temveč preoblikuje kako razmišljamo, pišemo in delamo. V novičniku zato osvetljujemo, kje UI že pomaga, kje potrebuje jasne meje in kako jo oblikovati v korist ljudi.
-
S študenti UL smo spoznavali možnosti etične uporabe orodij genUI za študijske namene
Študenti, v kolikor ste zamudili praktično delavnico o etični uporabi orodij genUI, ki smo jo izvedli v Centru Digitalna UL v okviru Digitalnega ULTRA maratona za študente, v sredo, 15. 10., vabljeni k ogledu vsebin v podporni spletni učilnici.
-
Umetna inteligenca v izobraževanju in znanosti: med priložnostmi, previdnostjo in strateškim razmislekom
Razprava o vlogi umetne inteligence v izobraževanju in znanosti se je razmahnila po svetu in celotni Evropi, saj gre za dinamičen in večplasten proces, ki vključuje tehtanje med njenim potencialom za inovacije, učinkovitostjo in dostopnostjo znanja ter vprašanji etike, odgovornosti in vpliva na vlogo človeka v učnem in raziskovalnem procesu. Univerze iščejo načine za odgovorno vključevanje tehnologije v učna okolja, evropske institucije pa gradijo temelje za strateško rabo UI v znanstvenih raziskavah. Postaja jasno, da je UI prešla iz faze eksperimentiranja v obdobje sistemske integracije. Z vami danes delimo nekaj prispevkov, ki smo jih zasledili v zadnjih dveh tednih in ki prikazujejo različne poglede na isto vprašanje: kako lahko umetna inteligenca postane resnično orodje napredka, ne pa le simbol tehnološkega navdušenja?
-
Center Digitalna UL praznuje 5 let delovanja
Center Digitalna UL v teh dneh praznuje peto obletnico delovanja. V tem času smo z različnimi dejavnostmi podprli številne pedagoge in študente pri razvijanju digitalnih kompetenc, raziskovali nove možnosti uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) v pedagoškem procesu ter skupaj iskali poti, kako z digitalnimi orodji podpreti poučevanje in učenje. Naša zgodba je preplet sodelovanja, izmenjave znanj in nenehnega odkrivanja priložnosti, ki jih prinaša digitalizacija v izobraževanje.
-
Uspešno smo zaključili Moodle ULTRA maraton
V Centru Digitalna UL smo med 10. in 24. 9. 2025 izvedli kar 16 enournih srečanj ter strnjeno predstavili različne možnosti, ki jih spletne učilnice prinašajo v podporo izvedbi študijskemu procesu. Dogodek je bil namenjen vsem, ki pri svojem pedagoškem delu uporabljajo spletne učilnice Moodle in želijo svoje znanje še nadgraditi.
-
Umetna inteligenca: iz poskusov v resnično infrastrukturo
Če ste naveličani vsakodnevnih t. i »click-bait« novic in iščete oddih od škandalov, vas tokratni UI-novičnik popelje v premislek o tem, kako hitro umetna inteligenca prehaja iz poskusov v resnično infrastrukturo – v šolah, na univerzah, v državnih strategijah in zakonodaji. Dogajanje zadnjih dveh tednov kaže, da UI ni več le tema tehnoloških rubrik, temveč nekaj, kar že zdaj oblikuje način učenja, dela in upravljanja družbe.
-
Umetna inteligenca med priložnostmi in tveganji
Umetna inteligenca (UI) danes oblikuje vsakdanje življenje, znanstveno delo in izobraževanje, hkrati pa od odpira številna vprašanja o etiki, odgovornosti in prihodnosti družbe. V zadnjem času so mediji poročali o tragičnem primeru v ZDA, kjer naj bi klepetalni robot prispeval k smrti mladostnika, o razpravah v znanstveni skupnosti glede uporabe UI pri recenziji člankov, pa tudi o velikih vlaganjih v raziskovanje vpliva tehnologije na akademske programe. Spremljamo tudi novosti v izobraževanju, politiki, meteorologiji in kulturi, kjer UI že pušča vidne sledi. V nadaljevanju predstavljamo izbor prispevkov, ki predstavljajo kompleksno in hitro spreminjajočo se podobo sveta umetne inteligence.
-
Poletno dogajanje na področju UI v izobraževanju
Po približno eno-mesečni pavzi se v Centru Digitalna UL vračamo z UI novičnikom. Kljub poletnemu času, ki običajno prinese počitek in umirjenost, to ne moremo trditi za področje umetne inteligence v izobraževanju. V zadnjih tednih in pred pričetkom novega študijskega leta so na področju uporabe UI v izobraževanju prevladovale novice, ki so predstavljale uvajanje različnih praktičnih izobraževanj o generativni umetni inteligenci, izražale skrb glede pristnosti znanstvenih objav in spletnih virov, naslavljale etične, pedagoške in psihosocialne vidike uporabe klepetalnikov. V nadaljevanju predstavljamo deset zanimivih novic, katerih namen je predstaviti dogajanje, zbuditi kakšno zanimivo vprašanje, na kakšnega tudi odgovoriti in vas spodbuditi k lastnemu raziskovanju.
-
Od lova na plagiatorstvo do razvoja odprtih modelov
Če ste prenasičeni medijskega linča »backstage« drame okrog direktorske romance na koncertu skupine Coldplay, vam bo današnji UI-novičnik omogočil odmik od tovrstnih rumenih novic in razmislek o ključnih premikih/idejah, ki smo jih identificirali v različnih novicah, povezanih z uporabo UI v izobraževanju v zadnjih dveh tednih. Dogajanje na področju UI se še vedno odvija z bliskovito hitrostjo in v zadnjih dveh tednih smo dobili vpogled v nova tveganja, zanimive preboje in praktične načine uporabe UI s premisleki, kako ob tem ohraniti človeški faktor.
