Multiplikatorji

Opis

Izvajalka pri pilotni nadgradnji izhaja iz obstoječe seminarske prakse, ki temelji na analizi enega znanstvenega članka in ustni predstavitvi, ter jo želi nadgraditi v strukturirano projektno delo v skupinah. Študenti bodo ob izhodiščnem članku s pomočjo UI in raziskovalnega orodja Elicit poiskali sodobne znanstvene članke, jih kritično primerjali, preverjali rezultate v originalnih virih ter oblikovali pregled napredka na izbranem področju. Namen posodobitve je okrepiti raziskovalno pismenost, kritično presojo virov, odgovorno rabo UI ter povezavo med biokemijo, raziskovalnim delom in veterinarsko prakso.

Multiplikator

Petra Zrimšek, petra.zrimsek@vf.uni-lj.si

Opis

Multiplikatorka predlaga nadgradnjo predmeta SI2 Poslovna kitajščina, ki se zaradi minimalne izbirnosti izvaja ciklično in ga obiskuje manjša skupina študentov s srednjim nivojem znanja jezika. Predmet mora povezovati strokovno besedišče s področja ekonomije, trgovine, financ in prava ter vključevati tudi medkulturne vsebine, pri čemer obstoječa gradiva po njenem mnenju pogosto ostajajo preveč elementarna za dejanske potrebe poslovne komunikacije. Zato želi predmet razviti v sodobno, interaktivno in digitalno podprto učno okolje, ki bo študentom omogočalo boljše razumevanje problematike, iskanje rešitev ter samostojno nadgrajevanje znanja tudi po zaključku obravnavanih vsebin. Pri tem želi smiselno povezati Moodle, sodelovalna digitalna orodja in umetno inteligenco.

Multiplikator

Mateja Petrovčič, mateja.petrovcic@ff.uni-lj.si

Opis

Izvajalka predlaga pilotno nadgradnjo predmeta Inteligentni transportni sistemi in storitve, po možnosti pa tudi predmeta Informatika v logistiki, pri katerih študenti že zdaj delajo projektno in v tesni povezavi z realnimi primeri iz prakse. Izhaja iz zaznanega izziva heterogenosti študentov ter potrebe po bolj strukturirani, personalizirani in tehnološko podprti podpori skupinskemu projektnemu delu. Cilj je razviti in preizkusiti nadgrajen učni model, ki bo temeljil na jasnih projektnih mejnikih, sprotni refleksiji, formativni povratni informaciji, sodelovalnih digitalnih okoljih, analitiki učenja ter uporabi UI kot podpornega orodja pri raziskovanju, modeliranju rešitev in analizi podatkov. Tehnologija pri tem ne bo sama sebi namen, temveč kot podpora doseganju učnih izidov, globljemu razumevanju vsebin ter kakovostnejšemu prenosu teoretičnega znanja v praktične logistične rešitve.

Multiplikator

Evelin Krmac, evelin.krmac@fpp.uni-lj.si

Opis

Multiplikator predlaga nadgradnjo obrnjenega učenja na daljavo z vključevanjem podatkovne analitike, sintetičnih podatkov in generativne umetne inteligence. Izhaja iz izziva, da umetna inteligenca spreminja načine učenja, hkrati pa otežuje spremljanje študentskega dela. Zato želi oblikovati jasno strukturirane učne aktivnosti, ki študente vodijo k odgovorni in smiselni uporabi teh orodij. Cilj je okrepiti razumevanje kompleksnih družbenih in organizacijskih problemov ter izboljšati sposobnost odločanja na podlagi podatkov.

Multiplikator

Primož Pevcin, primoz.pevcin@fu.uni-lj.si

Opis

Multiplikator predlaga postopno nadgradnjo predmetov po študijski vertikali, najprej pri predmetu Novomedijska umetnost in animacija, nato pa še pri predmetih Virtualni svetovi in Spekulativna resničnost. Posodobitev temelji na sistematičnem vključevanju UI, VR/AR tehnologij in sodelovalnih digitalnih orodij v različne faze ustvarjalnega in produkcijskega procesa. Namen spremembe je oblikovati sodoben, tehnološko podprt učni proces, ki študentom omogoča bolj aktivno, poglobljeno in s prakso povezano učenje ter krepi njihove ustvarjalne, raziskovalne in produkcijsko-organizacijske kompetence.

Multiplikator

Sašo Sedlaček, saso.sedlacek@aluo.uni-lj.si

Opis

Izvajalec predlaga nadgradnjo predmeta s sistematičnim vključevanjem strokovnjakov iz gospodarstva, uporabo AR/VR tehnologij ter izvedbo interaktivnih oblik, kot so okrogle mize in panelne diskusije. Študenti bi tako pridobili neposreden vpogled v realne primere digitalizacije ter aktivno sodelovali v razpravah. Poseben poudarek je na vključevanju več strokovnjakov hkrati in uporabi sodobnih tehnologij za sodelovanje na daljavo. Cilj je okrepiti povezavo med študijem in prakso ter povečati angažiranost študentov.

Multiplikator

Rok Rupnik, rok.rupnik@fri.uni-lj.si

Opis

Izvajalec predlaga nadgradnjo predmetov International Business Logistics oziroma Business Logistics Management, ki se izvajata v praktično naravnanem in potencialno hibridnem učnem okolju z razmeroma heterogeno študentsko skupino. Izhaja iz potrebe po bolj celovitem učnem modelu, ki bi bolje povezal asinhrono in sinhrono učenje, okrepil aktivno vlogo študentov ter jim omogočil večjo prilagodljivost in samostojnost pri delu. Predmet želi razviti v strukturiran model digitalno podprtega kombiniranega učenja (e-blended learning model) z interaktivnimi e-gradivi v okolju Canvas, ki bodo vključevala videoposnetke, podkaste, infografike, sprotne kvize in praktične naloge. Ob tem želi v predmet smiselno vključiti tudi UI kot podporo učenju in analizi primerov ter študentom omogočiti delo na realnih izzivih iz podjetij v sodelovanju z zunanjimi strokovnjaki.

Multiplikator

Marko Budler, marko.budler@ef.uni-lj.si

Opis

Multiplikator bo izvedel pilotno nadgradnjo predmeta Risanje in tehnike I, ki se izvaja v zimskem semestru 2026/27 na Oddelku za restavratorstvo in vključuje manjšo skupino študentov. Izhaja iz opažanja, da pri predmetih z izrazito praktičnim in postopkovnim delom študenti pogosto premalo sistematično beležijo razvoj svojih risarskih in tehničnih kompetenc, učitelj pa zato težje celovito spremlja napredek, ki se pogosto kaže predvsem v procesu, ne le v končnem izdelku. Rešitev vidi v uvedbi e-portfelja, integriranega v spletno učilnico Moodle, ki bi postal osrednje orodje za dokumentiranje, spremljanje in refleksijo študijskega procesa. Namen spremembe je povečati preglednost učenja, okrepiti samostojnost in refleksijo študentov ter omogočiti bolj kakovostno formativno povratno informacijo v ateljejskem okolju.

Multiplikator

Gregor Kokalj, gregor.kokalj@aluo.uni-lj.si

Opis

Predmet je že v osnovi zasnovan projektno, ustvarjalno in izrazito praktično, zato želi izvajalec obstoječo izvedbo nadgraditi predvsem v uvodnem delu projektov, kjer bi z uporabo generativne UI okrepili motivacijo, vizualizacijo idej in usklajevanje z zunanjim naročnikom. Študenti bodo pri oblikovanju scenarijev in snemalne knjige uporabljali UI-orodja za pripravo storyboardov, skic in drugih podpornih vizualizacij, s čimer bi lažje razvijali ideje ter jih jasneje predstavili naročniku. Cilj posodobitve je okrepiti ustvarjalni proces, izboljšati razumevanje projektne naloge in študentom ponuditi sodobna orodja za bolj premišljeno pripravo končnega videa.

Multiplikator

Andrej Učakar, andrej.ucakar@ntf.uni-lj.si

Opis

Izvajalka predlaga pilotno nadgradnjo predmeta Informatika v športu, ki ga v zimskem semestru 2026/27 obiskuje približno 200 študentov prvega letnika prve stopnje na smereh Športna vzgoja, Kineziologija in Športno treniranje. Izhaja iz ugotovitve, da študenti vsebin sicer ne pogrešajo na spletu, vendar jih nimajo zbranih v enotni, pregledni in študentom bližji obliki, zato se predvsem tisti, ki niso prisotni na predavanjih, težje samostojno naučijo snovi. Rešitev vidi v pripravi interaktivnega učbenika, ki bo poleg razlage vsebine vključeval tudi naloge, vaje in video vsebine za sprotno utrjevanje in aktivno usvajanje znanja. Poseben poudarek je na tem, da gradivo podpira samostojni študij, omogoča lažje nadomeščanje izostankov in študente spodbuja k večji aktivnosti tudi pri sprotnem spremljanju predmeta.

Multiplikator

Tanja Kajtna, tanja.kajtna@fsp.uni-lj.si