Delavnice

Opis

Na delavnici boste spoznali pedagoško kolo avtorja Allana Carringtona, ki temelji na uporabi Bloomove taksonomije in vključuje različno IKT v podporo pedagoškemu procesu. V ta namen boste spoznali inovativne pristope k učenju in poučevanju ter nabor možne IKT v podporo pedagoškemu procesu. Kot opcijsko pa vam predstavljamo tudi pedagoško kolo za študente s posebnimi potrebami.

Opis

Na delavnici boste spoznali Mayerjeva načela, ki so nam lahko v pomoč pri oblikovanju lastnih videoposnetkov ter večpredstavnih učnih gradiv na splošno. Seznanili se boste s spletnimi okolji EdPuzzle, H5P in Nearpod, ki nam omogočajo enostavno ustvarjanje interaktivnih videoposnetkov. Nato boste z upoštevanjem Mayerjevih načel ustvarjali lastne interaktivne videoposnetke, ki bodo vsebovali različne oblike preverjanja razumevanja.

Opis

Na delavnici boste spoznali pomen formativnega spremljanja znanja, mnenj in idej v pedagoškem procesu in kako ga lahko najučinkoviteje podpremo z IKT. S pomočjo primerjalne analize različnih orodij glede na strategije vrednotenja, učno analitiko, načrtovanje in možnosti povratnih informacij boste pridobili boljši vpogled v orodja, ki lahko smiselno podprejo formativno spremljanje študijskega procesa. Spoznali boste tudi nekaj primerov inovativnih učnih pristopov, podprtih z IKT, ter možnosti formativnega spremljanja znanja študentov pri inovativnem poučevanju z IKT.

Opis

Na delavnici boste spoznali različne načine vrednotenja znanja, ki jih podpira spletna učilnica Moodle. Spoznali boste možnosti vrednotenja znanja z uporabo kviza, naloge, možnosti, odziva, lekcije ter možnosti medvrstniškega vrednotenja z dejavnostjo delavnica. Vrednotenje znanja v spletni učilnici boste spoznali tudi pri interaktivnih gradivih, ustvarjenih s H5P in z dejavnostjo lekcija. Z namenom vrednotenja znanja z igrami boste spoznali vtičnike Treasure Hunt, Game in Quizventure ter videli, kako lahko študentom ob uspešnemu zaključku dejavnosti v spletni učilnici podelite značko.